Pensamiento arborescente. Cuando decidir es un drama

Uno de los rasgos típicos de las #AACC, es el pensamiento arborescente. Ante: ponte por favor a planificarte la semana, organízate los exámenes  según las tardes..ordena a tu gusto el escritorio de estudio, vamos a organizar un plan? Qué te quieres poner? en mi casa es un drama!  Me refiero a drama, porque la ideaSigue leyendo “Pensamiento arborescente. Cuando decidir es un drama”

Qué valoro al elegir un centro educativo

Hablo con muchos papás y mamás que sus hijos todavía están en guardería y ya tienen muy claro que sus hijos pueden ser AACC. Este post os puede servir para valorar antes de elegir centro educativo o para aquellos que estáis valorando un cambio: Obviamente son criterios que valoro y que buscaba, pero se queSigue leyendo “Qué valoro al elegir un centro educativo”

Fomento de la Autonomía. Dejarles equivocarse

Este consejo me lo dio alguien que considero un gran profesional, con mucho talento y mucha sensibilidad. Hace unos meses,  y más con el largo confinamiento que nos tocó pasar, me preocupaba que estábamos dando pasos atrás en la autonomía. La autonomía es algo que debemos ir trabajando desde peques,  y preparándoles para que seanSigue leyendo “Fomento de la Autonomía. Dejarles equivocarse”

Talento sin esfuerzo

En casa,  la parte AACC de la familia es muy seguidora de #Marvel, #cómics, #StarWars…les chifla! Y yo he de decir que poco a poco también…todo se pega😂.   Lo que ayer me llamó la atención del último  capítulo de #TheMandalorian, es la frase de #LukeSkywalker, donde dice: talento sin entrenamiento no es nada!  QuéSigue leyendo “Talento sin esfuerzo”

Edad mental real vs edad biológica en niños AACC.

cuando se hace el estudio para determinar si un niño es AACC, el profesional determina de cada una de ellas, la edad real y su edad biológica. Lo frecuente en niños AACC es que la edad mental vaya por delante en varios años. Eso es lo que conlleva esa  discronía entre su edad real, suSigue leyendo “Edad mental real vs edad biológica en niños AACC.”

Autoestima en niños altas capacidades

Aparentemente estos niños lo tienen todo para tener una #autoestima sana, pero creo que todos los que convivimos con ellos vemos valles.  Es verdad que ellos tienen un concepto alto de sí mismos y de sus capacidades, y cuanto más mayores son más conscientes de ello,pero cuidado!  Su alta sensibilidad hace que cualquier situación lesSigue leyendo “Autoestima en niños altas capacidades”

Las emociones en AACC

Hay momentos complicados desde el punto de vista emocional, cuando sienten #tristeza, #frustración, #rabia, #pena, y ante todo, cuando sienten una gran falta de #empatía y #respeto entre sus iguales… Es muy impactante, y lo siento pero a eso no me acostumbro, como un niño analiza con tanta profundidad y tantos matices cómo se sienteSigue leyendo “Las emociones en AACC”

Cuando las altas capacidades no son evidentes

Hay muchos niños de AACC que rápidamente  son evidentes, se asimila con perfiles de niños rápidos, activos, participativos, brillantes estudiantes, curioso y ansiosos de conocimiento. Pero no debemos perder de vista aquellos perfiles que siendo igualmente AACC, se presentan de forma totalmente distinta…y es en estos casos donde es más complicado dar en la teclaSigue leyendo “Cuando las altas capacidades no son evidentes”

Equipos de orientación

Equipos de orientación Me gustaría hablar de la colaboración con los equipos de orientación siempre desde el punto de vista de padres, porque es el único que me representa… Cuando un tutor “nota” que un niño “destaca”, deberá comunicarlo al equipo de orientación del centro para que haga las primeras pruebas de detección… Aquí nosSigue leyendo “Equipos de orientación”